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综合实践学科过程性综合性评价

发布日期:2017-01-16 06:12

 

    金水区艺术小学综合实践组教师在201712月份对三到六年级学生进行了综合实践课程的期末评价。评价方式体现了多样化,并将以下几个方面的评价方式结合了起来。

    1、 日常观察即时评价。日常观察即时评价要贯穿于活动的整个过程。一方面可以随时随地激励学生,调节课程的实施;另一方面日常观察能有效地提高形成性评价的准确度和有效率。

    2、项目评价与阶段综合评价。在每个活动项目结束后,组织学生进行评价,促使学生在活动之后能及时进行总结和反思,指导后继的活动,并为每学期的阶段性综合评价提供依据。阶段评价做为学生每学期综合实践活动课程成绩的主要依据。
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