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科学学科过程性综合评价

发布日期:2017-01-16 49:14

    本学期,我校对科学学科成绩的评定主要是从两个方面进行的。一是过程性评价,二是终结性评价。过程性评价主要看学生平时科学作业完成情况和课堂表现;平时科学作业完成情况的评定包括科技制作、科学小报、科学记录本、科学实验,学习态度等诸多方面,以科学课堂评价表格为依据。期末水平测试以纸笔测试的方式。与以往单一的评价不同的是,此平时科学课堂评价表格有老师的评价还有课代表的评价。评价逐步多元化。

         上图是小学科学五年级上册第五单元地球在“变脸”中第3课《地球“变脸”之谜》,五年级五个班的学生按要求分组带材料,我们在课堂上进行“火山爆发模型”实验制作。从孩子们一双双求知的眼睛中我们看到了科学的希望。此项活动激发了学生学习科学的兴趣。

 

这是五一班楚博然小组同学们制作的“火山爆发模型”。

 

    上图是小学科学五年级上册第一单元“从太阳系到无限宇宙”中第一课《制作“宇宙”模型》,学生按要求分组带材料,进行宇宙模型的制作,此项活动学生不仅增长了有关宇宙的知识同时培养了学生小组合作和动手的能力。

 

 

五二班学生分组展示制作好的“宇宙模型”。从展示情况来看学生们制作的很认真也很成功。

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